巧用生活用品来理解化学中的抽象概念

在初中化学学习中,有些概念涉及到微观领域,也有些概念是抽象的,这些难点往往是造成两极分化,学生失去对化学的兴趣。如果我们能从生活出发,巧用生活中的事物来加以类比,自会取得意想不到的效果。结合我在教学中的实例。