活跃课堂引发动力

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摘要长期以来,我们的课堂过多地强调知识的记忆、模仿,忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在。制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。随着新课程改革的进一步深入发展,活跃课堂、激发学生学习动力,已是大势所趋。那么面对新课程改革的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?

作者姜红洲

机构地区灌南县长茂镇中心小学

出处《成才之路》 2008年第7期18-18,共1页 Way of Success

关键词新课程改革活跃课堂学生情感数学课堂教师教学模式学习动力生命活力创造性激发

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2008年第7期

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