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浅谈情感在数学教学中的重要作用
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摘要
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体。
作者
戴琳
机构地区
蒙城县高级职业中学
出处
《成才之路》
2008年第6期70-70,共1页
Way of Success
关键词
消极情感
学生学习
情感因素
数学教师
情感体验
教学质量
心理学研究
个性品质
数学教学过程
意志过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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