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精心设计活动,引导学生主动参与——“认识整时”教学案例与反思
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摘要
认识"整时"是人教版第一册的内容,本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后"时、分"的教学奠定了基础。由于时间和时刻都是比较抽象的概念,而又根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性。
作者
赵爱珍
机构地区
乐清市淡溪镇一小
出处
《成才之路》
2008年第5期77-78,共2页
Way of Success
关键词
主动参与
引导学生
一年级学生
设计活动
认识
教学案例
钟面
学生参与
教师
时间观念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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