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加强初中物理边学边实验教学
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摘要
一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验,是指学生在教师指导下,一边学习一边进行实验的教学组织形式;是指学生在教师的指导下,通过自己动眼、动脑、动手、动口(以下简称"四动")去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识的能力。
作者
杨小江
机构地区
绥阳县溪源中学
出处
《成才之路》
2008年第14期48-48,共1页
Way of Success
关键词
实验教学
教学组织形式
初中学生
实验能力
演示实验
物理知识
培养学生
方法探索
浓盐水
教师指导
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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