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浅析“问题教学”中教师的角色

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摘要 "问题教学"旨在创建一种开放的结构,教师在"问题教学"中不再是"指挥者",而是"指导者";教师不再是"问题"的解决者,而是"问题"的激发者;教师也不再是知识的"再现者",而是"研究者"。并以暂时地解决问题激发学生更多的问题,培养学生的"问题意识",进而探究事物的道理、性质、规律,创造新知识。

作者王威

机构地区辽阳市第一高级中学

出处《成才之路》 2008年第1期16-17,共2页 Way of Success

关键词问题教学教师角色

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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成才之路

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