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浅谈探究式教学在化学教学中的应用
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1
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摘要
诱思探究的教学方法以诱、动、情、思为根本,以教师为主导,以学生为主体,创设恰当的教学情境,激发学生情感,达到"变教为诱、变学为思,以诱达思、促进发展"之目的,为三维教学目标的实现创设更大的空间。下面我从以下七个方面就课堂教学中开展"诱思探究教学"的体验谈一下个人的浅见。
作者
燕淑红
机构地区
新郑市实验中学
出处
《成才之路》
2008年第20期45-46,共2页
Way of Success
关键词
学生情感
教学方法
课堂教学
二氧化碳
创设教学情境
促进发展
自主探究
诱思探究教学
三维教学目标
动手操作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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成才之路
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