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如何培养学生识记字形

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摘要阅读过程并不是通常意义上的读书,而是包括对字词的认知和加工。我们知道,认字和记字是阅读的基础,就像站立是走路的基础一样。只有能够认识大量和足够的字词,儿童才能阅读。实际上,许多阅读速度慢,不能有效地理解所读内容的儿童,

作者郭素芹

机构地区章丘市官庄乡青野小学

出处《成才之路》 2008年第23期26-27,共2页 Way of Success

关键词字形识字教学阅读过程识记阅读速度儿童汉字字词培养学生李鸿章

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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成才之路

2008年第23期

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