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转变教学理念,进行探究教学——《研究电磁铁》一课的思考
被引量:
1
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摘要
案例背景:教育部制定的《物理课程标准》(实验稿)中指出,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,旨在将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。科学探究不仅被作为重要的理念强调,
作者
刘春红
机构地区
郑州市第五十七中学
出处
《成才之路》
2008年第12期36-37,共2页
Way of Success
关键词
科学探究能力
教学理念
探究教学
电磁铁
学生参与
教学方式
探究性教学
培养学生
探究式教学
物理课程标准
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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成才之路
2008年 第12期
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