对素质教育理念下学生数学学习评价的探讨

全面推进素质教育,是当前我国教育改革的主要任务和发展的主要方向。在数学教学中,要实现素质教育的目标,就必须建立一套以素质教育的基本理念为理论基础,以学生为本的评价观为指导思想的多元化数学学习评价体系,因为对学生的学习评价是教学工作的导向标和推动器。同时,要正确看待和利用评价的结果,才能充分发挥评价的导向和推动作用,推动数学学科建设,促进教师改进教法,激励学生全面、持续、和谐地发展。