浅谈教师如何成为教科研主体

教科研是学术性的,其一方面是提升自我,这也正是教师职业生命的意义所在。作为教师,我们要力戒浮躁,力戒急功近利。所以,本文就教师如何成为教育科研的主体,从首要准备、实践方向、今后前途和主要方法四方面进行阐述。