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走向“立体剪裁” 培养创新精神

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摘要实施新课程以来,原先在教学中被忽视的过程与方法,情感、态度与价值观等目标逐渐进入教学视野。不少教师尝试打破以讲为主的灌输格局,重视学生参与,学生的声音开始在部分课堂里激荡。课堂教学的过程因师生互动开始产生丰富的生成资源。面对课堂的生成资源,很多教师采用"平面剪裁"

作者陈曼沙

机构地区泉州师院附属小学

出处《成才之路》 2008年第17期17-18,共2页 Way of Success

关键词立体剪裁培养创新精神培养学生英语课堂教学应对方式师生互动过程与方法进课堂教师学生参与

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2008年第17期

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