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CO2的实验室制法教学案例

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摘要 1.创设情境——提出问题教师出示一个馒头,让学生掰开,并让学生回答观察到的现象:不难发现,有许多小孔,进而教师提问:生活中同学们经常吃馒头,但同学们是否知道馒头中蕴涵了许多的科学知识,比如,你知道馒头为什么暄而多孔呢?这种小孔是怎么来的吗?别急!

作者王皓宸

机构地区乐亭县王滩初中

出处《成才之路》 2008年第17期45-45,共1页 Way of Success

关键词实验室制法二氧化碳气体碳酸钠创设情境教师提问馒头学生分组实验提出问题稀盐酸石灰石

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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成才之路

2008年第17期

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