论五年一贯制师范英语专业的音标教学

本文分析了五年一贯制师范英语专业的学生在英语音标方面薄弱现状的成因,并探讨了由此引发的对英语学习的负面作用,进而提出了何时以及如何对学生进行有效的英语音标教学的几点看法,以期对中小学英语音标教学有所启发。