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读说结合,促进学生思维发展

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摘要古人云"读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。那么如何进行读说训练呢?一、多读少讲,力求准确流利读是说的基础,要提高说的能力,必须重视读的训练。只有多读,读出节奏。

作者刘艳

机构地区遵义县第一小学

出处《成才之路》 2008年第15期16-16,共1页 Way of Success

关键词说训练引导学生唐诗三百首实践证明准确流利读出训练内容教师重视读有机结合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

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