期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学过程中心理教育因素的渗透

下载PDF

导出

摘要从学生的心理发展角度出发,加强对学生的心理引导,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力。因此,在语文教学实践中,培养学生健康的心理品质,并将心理教育内容贯穿于语文日常教学之中,既是新课程的要求,同时更是学生心理成长的需要。那么如何在语文教学中渗透对学生心理方面的教育呢?

作者孙克俭

机构地区淮安市楚州区教育局

出处《成才之路》 2008年第29期22-23,共2页 Way of Success

关键词语文教学过程教育因素学生学习学生心理创新能力渗透心理引导心理品质语文教学实践心理发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1肖咸奎.浅议期末复习五忌[J].科学咨询,2015,0(49):134-135.
2刘庆佐.浅谈如何做好初中班主任的管理和教育工作[J].教育教学论坛,2014(21):12-13. 被引量：20
3万军.如何做好高中班主任管理工作[J].新课程（下）,2014,0(7):30-30.
4李晓丹.谈高效课堂在英语教学中的应用[J].海外英语,2012(4X):135-136.
5胡友翠.大学生心理问题分析及教育引导方法初探[J].湖北成人教育学院学报,2003,9(5):6-7.
6鲁峰,廖云君.浅谈研究生就业教育问题[J].西北医学教育,2009,17(6):1133-1133.
7汪世芹.对生命的心理启发——敬畏生命[J].课外语文（下）,2017,0(2):165-165.
8刘黎清.英语教学中的价值引导[J].基础教育参考,2010,1(1X):42-42.
9潘宏.大学生心理分析与引导对策[J].中国科教创新导刊,2007(22):205-205.
10林洋.浅议班主任对学生的心理引导[J].学校思想教育文稿,2003(1):19-19.

成才之路

2008年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部