浅谈语文教师创造美的心理品质

语文教学的审美化依赖于具有创造热情的语文教师,依赖于具有丰富想象力和活泼思维的语文教师。没有一定的心理条件,语文教师无法创造出语文教学美。语文教学创造审美化就是创造教学美的过程,它是一个充分展示语文教师的聪明才智、学识技巧的过程,它是教师一定的心理品质的再现,是诸多因素和条件的综合效能反映。