期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设教学情景在低年级语文教学中的必要性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育要求课堂教学要坚持以学生为主体,以教师为主导,教师在整个课堂教学中要起到组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。
作者
吴小花
机构地区
三原县红原学校
出处
《成才之路》
2008年第24期38-39,共2页
Way of Success
关键词
教学情景
课堂教学
学生为主体
低年级
教学效果
创设情景
素质教育要求
组织教学
教师为主导
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
魏丽红.
浅谈小学低年级语文课堂的情景教学[J]
.教育教学论坛,2014(39):234-235.
被引量:1
2
雷天兰.
小学低年级语文情景教学策略探究[J]
.甘肃教育,2018,0(6):100-100.
被引量:2
引证文献
1
1
张建苍.
创设教学情景在低年级语文教学中的必要性[J]
.学周刊,2019(18):114-114.
被引量:1
二级引证文献
1
1
闫科.
史料实证素养下史料运用的思考[J]
.品位·经典,2019,0(12):97-99.
被引量:2
1
吕新博.
为学生搭起发展的脚手架[J]
.山东农业教育,2013(4):19-20.
2
赵清.
让学生成为学习的主体[J]
.中学教学参考,2012(33):103-103.
3
尹珍利.
教育信息技术与化学课堂教学整合初探[J]
.卷宗,2015,5(8):163-164.
4
陈小芸.
英语教师要适应课堂角色的新变化[J]
.广东教育(教研版),2006(12):18-19.
被引量:1
5
李治.
建构主义理论与大学英语教学[J]
.濮阳职业技术学院学报,2004,17(4):49-50.
被引量:1
6
刘秀玲.
高中化学课堂教学之我见[J]
.神州,2011(07X):219-219.
被引量:1
7
赵献英.
基才网络环境下初中历史教学的反思[J]
.神州,2012(13):199-199.
8
单汉如.
谈互动式地理课堂教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(10S):52-53.
9
葛丽.
社会主义核心价值观背景下高校思政课教师的角色定位[J]
.科教导刊,2015(7):72-73.
10
吴朝材.
历史教师要成为学生学习的指导者、帮助者和促进者[J]
.新作文(中学作文教学研究),2007(13):60-60.
成才之路
2008年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部