数学教学中问题情境的创设

问题情境作为"意义建构"的必要前提,是数学教学设计的重要内容之一。这一方面是由于在中学数学教学中存在着数学材料的抽象性与学生思维发展形象性之间的矛盾;另一方面,问题情境的创设是通常利用外在的物质资料展示内在的思维过程,促使问题情境成为联系抽象数学和日常生活的纽带,也成为了学生思维积极性的桥梁。