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如何使《历史与社会》课堂上的提问更具有艺术性

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摘要《历史与社会》学科的主体性教育,主要在培养学生创造性思维能力的过程中。我们要掌握一些提问的原则,掌握一些课堂提问的类型,就会得到事半功倍的效果,提高课堂效益。

作者王虹

机构地区深圳市体育运动学校

出处《成才之路》 2008年第32期57-57,共1页 Way of Success

关键词课程改革创造性思维原则

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2008年第32期

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