浅议英语课堂小组合作学习

一、小组合作学习在课堂教学中的运用1.合理分配小组。划分学习小组应考虑到学生学业基础、学习习惯、学习目标等差异,且每个组成员的基础力求平衡,以免出现学习上的两极分化和冷热不均现象。每个小组都应该有一个核心人物,即组长。组长的人选应该是成绩较好的,平时积极发言的学生,并有一定的组织能力和号召力。另外选择一个字迹端正且负责的记录员,记录好每次活动中各个成员的工作安排及所获的评价。