摘要
本文就英语教师对教学目标的理解及设定的现状、教学目标的地位和作用与专家对教学目标的定义等方面进行了全方位论述,以期帮助广大英语教师进行科学的、高效的教学设计。
出处
《英语教师》
2008年第5期16-17,41,共3页
English Teachers
参考文献1
-
1Thomas S.C Farrell.Planning lessons for a reading class[]..2007
同被引文献5
-
1Bloom, B. S. 1956. Taxnomy of Education Objectives: Handbook 1: Cognitive Domain [M]. NY: David McKay Company, Inc.
-
2Mager, R. F. 1984. Mager's tips on instructional objectives [EB/OL]. http:/Iwww2.gsu.edu/-mstmbs/ CrsTools/Magerobj.htmlSep.6, 1999.
-
3蔡铁权,钱旭鸯,陈丽华.2010.教学设计--基于学习环境的教和学[M].杭州:浙江教育出版社.
-
4夏谷鸣.试论英语教学目标设计[J].英语教师,2009,9(8):9-11. 被引量：13
-
5梁莲红.教学目标设计的常见误区及纠正策略[J].中小学外语教学,2010,33(12):23-26. 被引量：4
