英语写作课的整合实践与探究

写作技能的高低是衡量语言综合能力的重要标志,是学生在英语学科中创造力的直接体现。然而,写作能力的培养在中学英语教学中普遍受到冷落与忽视。笔者从分析目前英语写作教学现状出发,阐述了整合英语写作教学的理论依据,探讨了写作教学的模式。