Krashen的“情感过滤假设”对外语口语教学的启示

外语教学的目的之一是培养学生通过外语学习获取一定的交际能力,而口语教学又是培养交际能力最重要的环节。本文阐述了情感过滤理论及其对学生外语口语教学的启示,并结合教学实际,从指导学生具备积极的情感状态、提高学生口语学习水平方面对中学外语口语教学进行了探讨。