英语作文批改与反馈策略研究

学生英语写作是一个过程,写作后的反馈是写作过程的延续,学生写作能力的提高与否同教师的反馈效果密切相关。由此可见,有效批改和反馈的作用不言而喻。本文探讨了如何对学生的作文进行有效批改和反馈的策略,有助于改变作文批改和反馈低效之现状,进一步提升英语教学质量,同时,使广大教师从繁重低效的劳动中解放出来,把有限的精力投入到教法的研究和学生学法的指导中去。