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化解课堂尴尬场面的技巧
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摘要
课堂教学是一个师生双向互动的变化过程,意外情况和偶然事件的发生不可避免。笔者通过课堂教学案例探讨了如何在英语教学中发挥教育机智,化解课堂尴尬场面,提高课堂效率,以期为广大教师在处理课堂突发事件,化解课堂尴尬场面等方面提供一定的参考价值。
作者
马维光
机构地区
江苏省东海县初级中学
出处
《英语教师》
2008年第8期36-37,共2页
English Teachers
关键词
化解
课堂
尴尬场面
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
2008年 第8期
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