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小学英语口语任务型评价探究
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摘要
小学英语评价是检测学生综合语言运用能力和小学英语教学的重要途径。本文认为,小学英语口语评价应遵循三个基本原则:运用原则、发展原则和综合原则。
作者
雷云萍
机构地区
华中师范大学北京研究院教育部专项任务全效项目办公室 北京·
出处
《英语教师》
2008年第2期18-19,共2页
English Teachers
关键词
小学英语
口语
任务型评价
原则
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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