期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

奇妙的分配问题

原文传递

导出

摘要有些问题真是太奇妙了,表面上看来十分简单,也极易得出结果,但仔细推敲一下,却做错了。这到底是为什么?例如,3个人在郊游时,一共喝了8瓶纯净水。买纯净水时,甲付了5瓶的钱,乙付了3瓶的钱,按人数平均计算,丙应该拿出4.8元。这4.8元钱如何分呢?

作者胡高正

出处《小学生之友（智力探索版）（中旬）》 2008年第Z1期81-81,共1页

关键词纯净水平均计算分配问题简单拿出分配方法比例分配平均分配结果不合理

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡高正.奇妙的分配问题[J].聪明泉（小学1-3年级）,2007,0(3):27-27.
2陈琛.识字教学——向着学生出发[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(9):31-32.
3段秋兰.在数学教学中培养学生的思维能力[J].甘肃教育,2008(18):46-46.
4顾东春.分鱼钱[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2007,0(4):41-41.
5杨高.浅谈按比例分配应用题的教学[J].雅安职业技术学院学报,2003,0(2):91-92.
6刘睿,毛有春.狐狸的分配方法[J].中学英语园地（初中版）,2000(2):15-17.
7促进数学思维训练的好题[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2008,0(4X):90-91.
8掌握一些考试技巧[J].素质教育（小学生版）（中高年级）,2009(5):33-34.
9张立宏.由一道题想到的[J].成才之路,2014(15):74-74.
10许佃民.贴近生活,动手动脑——小学数学教法探讨[J].中国教师,2013(18):24-26.

小学生之友（智力探索版）（中旬）

2008年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部