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摘要
现代教学论认为,学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做"主人"的能力。教学中,我们不但要让学生获取知识,更重要的是让学生经历获取知识的过程。
作者
张光荣
机构地区
福建永春县石鼓吾江小学
出处
《黑河教育》
2008年第5期26-26,共1页
Heihe Education
关键词
学生自主
引导学生
学习空间
教学重点
课堂教学
数学知识
教师
获取知识
现代教学论
主体意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑河教育
2008年 第5期
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