期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈社会科课程内容的选择及其组织模式
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社会科课程是一门具有高度综合性的课程,其内容由诸多社会学科及人文学科构成,但是社会科并不是由这些学科的简单拼凑而成,社会科在内容的选择上具有一些相应的原则。在内容选择的基础上,社会科课程可以通过环境扩展模式、核心知识模式、主题轴模式将内容组织起来。
作者
金爱民
机构地区
漳州师范学院教育科学与技术系
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第12期252-254,共3页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
关键词
社会科课程
内容选择
环境扩展模式
核心知识模式
主题轴模式
分类号
G30-4 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
林生.
专业培养目标与课程体系的关联[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1998(1):14-17.
被引量:1
2
刘翠鸿.
选择与组织适合学生需要的课程内容[J]
.教学与管理(中学版),2005(5):36-38.
被引量:1
3
袁驰.谈备课中教学对象的重要性[J]潍坊高等专科学校学报,2001(03).
4
刘海燕,曾晓虹.
学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析[J]
.高等教育研究学报,2007,30(4):29-31.
被引量:74
5
姜毅超.
论“课程内容即学习者经验”及其教学启示[J]
.职业技术教育,2008,29(7):47-49.
被引量:3
6
吕全忠,张文戈.
论课程教学目标及其控制[J]
.江苏高教,1998(6):58-60.
被引量:4
7
李凌.
新课程内容的特点及选择原则[J]
.怀化学院学报,2008,27(5X):188-190.
被引量:1
8
张国强.
试论课程内容的选择[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2004(1):114-116.
被引量:5
引证文献
1
1
覃珠坚.
禁毒法规课程内容体系之构建[J]
.广西警官高等专科学校学报,2011,24(6):21-25.
1
徐凤英,邹纯彬.
从图书馆现代化看医学专业人员寻求知识模式的改变[J]
.图书情报论坛,1995,0(1):49-51.
2
郑利荣,贺莲,苏焕群.
1999-2008年SCI收录广东省与北京、上海等五省市医学论文比较[J]
.中华医学图书情报杂志,2010,19(3):79-80.
被引量:6
3
少儿科普读物:大人腔专业语少儿不爱看[J]
.出版参考,2012(24):7-7.
4
张壁耕,殷大伟.
文化视野下的国际传播研究[J]
.商情,2009(22):38-38.
5
张文彦.
医院档案管理的现状及其思考[J]
.兰台世界(上旬),2008(6):25-26.
被引量:2
6
卞谦.
“六个W”——21世纪的知识模式[J]
.桂海论丛,2000,16(5):41-42.
7
徐凤英,邹纯彬.
从图书馆现代化看医学专业人员寻求知识模式的改变[J]
.医学图书馆通讯,1995,4(3):14-15.
被引量:1
8
刘艳峰.
增强新闻课堂的开放性[J]
.青年记者,2017(6):101-102.
9
吴旺顺,朱东华.
我国科研队伍的学科构成分析[J]
.科学学研究,1993,11(3):37-42.
被引量:2
10
徐帅.
微博时代下大学生媒介素养[J]
.科技传播,2013,5(3):10-10.
赤峰学院学报(哲学社会科学版)
2008年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部