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运用形成性评价优化大学英语课堂教学
被引量:
1
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摘要
课堂教学的形成性评价是一种在教学过程中获取教学信息,并对教学过程进行反馈的评价方式。在大学英语课堂教学采用总结性评价方式的同时,科学地结合形成性评价是优化英语课堂教学的重要手段。
作者
李圣爱
机构地区
吉林农业大学外国语学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2008年第S1期116-117,共2页
关键词
形成性评价
英语
课堂教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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