期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

比较异同区分角度——谈古文的赏析方法

原文传递

导出

摘要《佝偻承蜩》与《赵襄主学御》两文,粗读一过,只知主题相同:前者借用孔子的话,说明只有心不二用,才能全神贯注,全力以赴;后者则是教练谈言微中,说明只有专心致志,才能排除杂念,

作者张大文

出处《美文（青春写作）》 2008年第10期56-56,共1页

关键词赏析方法比较异同教练基本功全神贯注说明主题排除孔子粗读

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马景茂.由三次教“角的初步认识”谈做数学[J].小学时代（教育研究）,2013,0(20):82-82.
2邓伟强.借助比较，强化语文阅读教学[J].师道（教研）,2010(10):65-65.
3张井鱼.如何扎实提高学生阅读能力[J].现代教育科学（小学教师）,2013(1):117-117.
4马健.如何小学生提高阅读能力[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(1):241-241.
5周艳良.优化阅读方法提高阅读能力[J].学苑教育,2013(5):43-43.
6许登祥,刘绍根,邵士华.教学词语与挖掘文章主题相结合一例[J].云南教育（小学教师）,1997,0(6):30-30.
7秦虹.比较异同点促正向迁移[J].基础教育研究,2016(2):85-85. 被引量：1
8梁郁.在历史教学中发展学生的思维能力[J].科技信息,2007(29):286-286.
9李求知.比和比例的复习建议[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1998,0(4):35-36.
10李发明.中学思想政治“导学法”例谈[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(4):57-57.

美文（青春写作）

2008年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部