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案例教学研究中的对话效应

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摘要 "小学语文教学研究"这门课程是实践性很强的学科,在教学中我采用案例式教学,在师生互动、生生互动的氛围中,让学生在备课、讲课、说课、评课中以"对话式"教学方式得到小学语文教学要领和方法。

作者雷慧颖

机构地区大连大学初等师范学院

出处《新课程（教研版）》 2008年第4期4-5,共2页

关键词学生生命师生互动生生互动引导学生对话式教师深化理解小学语文教学语文教学研究语文课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2008年第4期

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