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培养能力:数学教学的任务

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摘要传统的教育模式,在教学目的上,只重知识的传授不重视能力的培养,即使注意到了能力的培养,也认为掌握了知识就发展了能力,在智育上重智力因素,不重视非智力因素,这样的教育不能面向全体学生,促进学生的全面发展,

作者杨岚凤

机构地区江苏省海安县海安镇海南初中

出处《新课程（教研版）》 2008年第1期11-11,共1页

关键词数学教学非智力因素面向全体学生培养学生能力引导学生想象力教育模式教学目的重视能力知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2008年第1期

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