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享受阅读:语文教学的追求被引量：4

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摘要《语文课程标准》明确指出:"阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"

作者周权

机构地区海南省琼海市加积二中

出处《新课程（教研版）》 2008年第1期46-46,共1页

关键词了解学生自主阅读教师阅读实践语文课程标准加深理解思想启迪文学作品阅读教学情感熏陶

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2008年第1期

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