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自学:生物教学的真义
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摘要
一、掌握方法,增加自学效果掌握一定的方法,尤其是通过指导学生的阅读和让学习自学讨论问题的方法。教师必须重视学生阅读能力的培养,贯彻素质教育的理念,以培养学生主动获取知识。
作者
陈爱玉
机构地区
海南省文昌市蓬莱中学
出处
《新课程(教研版)》
2008年第1期66-66,共1页
关键词
学生阅读能力
自学能力
教师
掌握方法
素质教育
生物学
培养学生
主动获取知识
自学习惯
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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