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让灵活性驾驭政治课堂

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摘要中学思想政治课具有内容多、课时紧、学生基础薄、理解能力低等特点。为使思想政治课具有生动性、启发性、创造性、避免生硬僵化的教学气氛,使政治课能融知识性、思想性、教育性为一体,拓展学生思维空间,

作者林克环

机构地区海南省儋州市民族中学

出处《新课程（教研版）》 2008年第1期79-79,共1页

关键词中学思想政治课学生政治课堂理解能力灵活性学习兴趣教学气氛时事教育思维空间教育性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2008年第1期

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