数学教学中创新精神的消解及重构

在知识经济越来越占据主导地位的今天,培养学生的创新精神和实践能力,已经成为教师义不容辞的责任。数学作为一门基础学科,不仅担负着传播人类文明的重任,更是培养学生创新精神的重要载体。然而,我国数学教学的现状不容乐观,由于长期以来在教条主义、绝对主义的引导下,原本丰富生动的数学被人为地简化为僵硬的条条框框,学生被训练成为简单的解题机器,而创新精神却被一种无形而无奈的力量悄然消解,数学成为一门教师难教、学生怕学、课堂效益低下、创新意识严重匮乏的学科,这是目前数学教学所面临的尴尬困境。究其原因,笔者认为主要有以下几个方面。