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对接受式、探究式学习的一些思考

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摘要《数学课程标准》指出"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。但有人把新课程提倡的这种学习方式仅仅理解为唯一的选择。形而上学地认为以听讲、记忆、模仿。

作者王利

机构地区大庆市教师进修学院

出处《黑龙江教育（小学版）》 2008年第Z1期60-63,共4页

关键词引导学生探究性学习学习方式接受式学习接受学习三角形面积发现问题解决问题教师探究活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2008年第Z1期

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