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摘要 1.示范引路口语交际教学中注重典型示范作用,这是由教学对象的年龄特点决定的。小学生阅历浅,语言表达正处于生长发育期,对于他们来说,模仿是一种非常重要的内在动机——学习原动力。国外研究发现,一位1年级的教师如能向学生作随时随地的口语表达示范,那么他的学生三个月内就会有喜人的成绩。由此看来,

作者刘先春

机构地区山东省昌邑市北孟小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2008年第Z2期49-49,共1页

关键词生长发育期口语交际教学语言表达引导学生内在动机口语表达教学对象小学生国外研究示范引路

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2008年第Z2期

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