语文课堂失效“场”境诊断

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摘要人类经过长期的探索与实践,认识并形成了各种"场"的观念,进而指导人们的实践活动,推动社会的发展。同样,在语文课堂上,由"教师、学生、文本、媒体"共同构建的教学情境,就是为学生创造的一个语文学习的"场"。在这个"务本、开放、对话、和谐"的"场"境之中,学生融入其间,自由翱翔,知识得以构建,能力得以形成,

作者徐初苗

机构地区浙江省绍兴县孙端镇中心小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2008年第Z2期69-72,共4页

关键词语文课堂引导学生语文教学教师教学目标语文活动语文学习探索与实践文本诊断

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2008年第Z2期

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