让学生在探索交流中获得知识体验情感——一节数学活动课教学实录与课例分析

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摘要《九年义务教育数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动……有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆;动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学课堂不应当被简单地看作是"传递数学知识的地方"——教师讲数学,学生听数学。

作者唐新潮

机构地区湖南省资兴市教师进修学校

出处《教师》 2007年第Z1期84-85,共2页 Teacher

关键词活动课教学学生数学课堂数学学习选择方案课例情感数学知识自主探索体验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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