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巧设练笔以写促读——谈《丰碑》一课的课堂练笔

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摘要《丰碑》一课的教学已进入高潮,当学生理解了丰碑的含义,声情并茂地朗读完课文第13节,此时,教室里安静极了。多么伟大的军需处长,多么感人的高贵品质!每个学生都被军需处长那崇高的精神深深地感染了。"

作者马延灯

机构地区福建省安溪县剑斗中心学校

出处《教师》 2007年第12期40-40,共1页 Teacher

关键词练笔学生阅读能力课堂教学移情体验阅读教学内心世界将军军需课文表达能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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