摘要
埃德力·富尔在《学会生存》中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人,教育的目的不应该培养学生从事一种特定的终身不变的职业,而应以培养他们有能力在各种专业中尽可能地滚动,并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望”。所以,在当代教育中,教师应明确教学的重心不在教而在学生学,教学生会学,教会学生受益终身的学习策略,树立以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育观念。在学生获取新知识的同时,也对他们的创新精神和实践能力加以培养,这对学生的主动学习无疑也是一种推动。爱因斯坦说过:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的”。因此,培养学生成为刻苦钻研,勇于探索,富于创造思维的人,使学生在积极思维的过程中用智慧统率知识,无论对全面提高学生素质还是对学生学好物理,以及对未来在社会中做各项工作,都具有十分重要的意义。
