摘要
计算在生活生产劳动中运用最为广泛,在小学,计算更是贯穿于教学的全过程。《新课程标准》提出了:“使学生能够正确的进行整数、分数、小数的四则计算,对于其中的一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活”的教学要求。纵观全国小学数学试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%左右。从这个意义上说,加强计算教学,有效的提高计算的正确率,是小学数学教学的一个非常重要的方面。但是随着教材的内容不断丰富,课时的逐渐减少,教学理念的更新,学生负担的减轻等一系列问题的出现,现在计算练习的程度大大的降低了。那么在这样的情况下,如何提高学生的计算能力呢?通过在教学工作中的不断积累,我有如下几点简单的看法。
