摘要
通过对艺术作品的形式美学和符号化美学进行分析,结合20世纪部分艺术家个人的创作,试图对艺术家创作过程中,选择的"有意味的"形式语言和特征化的符号语言进行解读,同时进一步揭示创作过程是艺术家主观意识与逻辑无意识的矛盾的产物;另一方面,试图从观者(观众)的角度分析,讨论艺术接受的过程中"有意味的"形式语言和特征化的符号语言对观者(观众)的心理影响,从而进一步说明在创作过程中艺术家选取"有意味的"形式语言和特征化的符号语言进行艺术表达的有效性。
出处
《林区教学》
2007年第Z1期227-228,共2页
Teaching of Forestry Region