期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探求“数学式”的思考

下载PDF

导出

摘要一、提倡数学式思维的现实意义数学是什么?数学是研究现实生活中的数量关系与空问形式的一门学科,"数学作为人类思想的表达形式,反映了人们积极进取的意志,缜密周详的推理以及对于完美境界的追求."

作者刘少慧

机构地区浙江省乐清市茗屿中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2007年第3期9-11,共3页

关键词数学化数学式数学教育解决问题数学方法数学思想方法思考积极进取演绎推理数学思维

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沃忠波.探求“数学式”的思考[J].中学数学研究,2006(6):1-6. 被引量：1
2陈淑芹.试论数学相似性在中学数学教学中的运用[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,1999,15(S2):29-30.
3柯秀敬.线段图在分析数量关系中的作用[J].小学时代（教育研究）,2012(12). 被引量：2
4叶慧.培养学生提问能力的方法[J].知识窗（教师版）,2012(8X):51-51.
5应春兰.影响机械效率的因素[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2015,0(3):58-64.
6邹彩云.再教《最后一课》——浅谈如何提高初中语文课堂效率[J].学周刊,2017(2):140-141.
7陈为强.刍议从联系的角度培养学生的问题意识[J].新教师,2015(6):37-39.
8马思捷.语文老师的数学[J].少年文艺（我爱写作文）,2007,0(6):29-29.
9王绍芬.利用图象解含参数的数学问题[J].中国科技博览,2010(9):56-56.
10孔凡哲.整体把握一元一次方程的数学内涵[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2014(10):5-6.

数理化解题研究（初中版）

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部