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哲学解释学视角下的师生关系 被引量:1

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摘要 哲学解释学为我们理解新型师生关系提供了一种崭新的视野,在此观念下,师生关系意味着是一种对话与理解关系,师生双方在对话与理解的视域融合中,共同构建教育的意义,从而实现师生关系的超越与重构。
作者 杜森 马成涛
机构地区 泰山学院音乐系
出处 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2007年第4期84-85,共2页 Journal of Taian Institute of Education
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