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哲学解释学视角下的师生关系
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1
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摘要
哲学解释学为我们理解新型师生关系提供了一种崭新的视野,在此观念下,师生关系意味着是一种对话与理解关系,师生双方在对话与理解的视域融合中,共同构建教育的意义,从而实现师生关系的超越与重构。
作者
杜森
马成涛
机构地区
泰山学院音乐系
出处
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2007年第4期84-85,共2页
Journal of Taian Institute of Education
关键词
哲学解释学
师生关系
理解
对话
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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岱宗学刊(泰安教育学院学报)
2007年 第4期
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