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任务教学法与英语写作教学

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摘要 写作是学生学习英语的难点,是教师教学的重点。而中国大学生的英语水平普遍又不高,为了提高学生英语写作水平,教师应积极转变英语写作教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主现能动性,将任务教学法运用于英语写作教学中,使学生在具体的课堂实践中提高语言运用能力,培养学生的实际写作水平,提高学生的综合素质。
作者 刘志朋
出处 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2007年第4期118-119,共2页 Journal of Taian Institute of Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Prebhu.Second Language Pedagogy[]..1987
  • 2Nunan.Designing Tasks for the Communicative Classroom[]..1989
  • 3Long,and Crookes.Task-based Syllabus Design[].Tesol Quarterly.1991
  • 4Long.Tash Group,and Task-Group Interaction[].University of Hawaii WorkingPapers in English as aSecond Language.1989
  • 5Skehan.A Framework for the Implementation of Task baseed In- struction[].Applied Linguistics.1996

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