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学生在英语学习中的心理状况探析
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摘要
英语学习者的心理因素,如学习动机、态度、兴趣、目的、性格等会直接影响学习成绩。本文通过对学生心理状况的问卷调查和访谈,分析了导致这些调查结果的原因。
作者
胡红云
机构地区
浙江经贸职业技术学院国际贸易系
出处
《吉林省教育学院学报》
2007年第4期7-8,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
英语学习
心理因素
调查
分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报
2007年 第4期
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